BIENVENIDO AL BLOG DE TU ASIGNATURA ELECTIVA II
Navega por el mundo de los ecosistemas marinos, estudialos y compréndelos, para luego conservarlos.
martes, 9 de septiembre de 2014
domingo, 24 de agosto de 2014
viernes, 22 de agosto de 2014
martes, 29 de julio de 2014
Alarma internacional: Gran "Zona muerta" en el Golfo de México crece sin control
Científicos estadounidenses predijeron para este año una gran “zona muerta” causada por la falta de oxígeno (hipoxia) en el Golfo de México, en la Bahía de Chesapeake. Aunque los resultados de NOAA afirman que las principales causas son los vertidos y los agroquímicos de la agricultura, no hay conciencia para frenar lo que está sucediendo, la muerte del hábitat marino y sus consecuencias
http://www.ecoportal.net/Eco-Noticias/Alarma_internacional_Gran_Zona_muerta_en_el_Golfo_de_Mexico_crece_sin_control
Buque mercante norcoreano dañó arrecife al encallar en Golfo de México
http://www.elnuevoherald.com/2014/07/29/1809719/buque-mercante-norcoreano-dano.html
Read more here: http://www.elnuevoherald.com/2014/07/29/1809719/buque-mercante-norcoreano-dano.html#storylink=cpy
http://www.elnuevoherald.com/2014/07/29/1809719/buque-mercante-norcoreano-dano.html
Read more here: http://www.elnuevoherald.com/2014/07/29/1809719/buque-mercante-norcoreano-dano.html#storylink=cpy
viernes, 25 de julio de 2014
PODRIA SER ÉSTA LA RAZÓN POR LA CUAL LAS POBLACIONES DE BALLENAS NO SE HAN RECUPERADO DESPUES DE ...
http://theconversation.com/could-this-be-one-reason-why-whale-populations-have-not-recovered-following-hunt-ban-29621
jueves, 24 de julio de 2014
LOS OCEANOS DEL MUNDO ALCANZARON MÁXIMAS TEMPERATURAS EN EL MES DE JUNIO.
http://www.slate.com/blogs/the_slatest/2014/07/21/ocean_temperatures_highest_ever_global_warming_data_indicate_hot_june.html
jueves, 10 de julio de 2014
I EXAMEN PARCIAL (VALOR 20%)
I
EXÁMEN PARCIAL (VALOR 20%)
1.
Explique
y grafique la Delimitación y Zonificación de la Zona Costera, indique el autor
en el cual basó su análisis e ilustración (extensión: no más de 2 páginas).1.
2.
¿Cómo
cree que afectaría a las playas del Caribe la desaparición de las praderas de
Thalassia?
3.
¿Cuáles
considera los principales factores de transformación de las costas?
4.
La
“Ley de Zonas Costeras” fue aprobada, dentro de un gran paquete de leyes dadas
por el Gobierno Venezolano en Septiembre del 2001, (Decreto N° 1468). Esta ley
rige la “administración, uso y manejo de las zonas costeras, a objeto de su
conservación y aprovechamiento sustentable, como parte del espacio geográfico
venezolano”. ¿Por
qué se considera posible que la Ley de Zonas Costeras sea pronto derogada o que
sufra modificaciones substanciales?
5.
Enumere
las amenazas a las que estaría sometida la zona costera venezolana por efecto
del cambio climático.
6.
¿Cómo
la vida marina está respondiendo a la acidificación de los océanos?
7.
¿Por
qué aun hoy día el mundo científico mantiene controversias con respecto a si la
acidificación oceánica es un hecho real y si supone o no una amenaza importante
para nuestro estilo de vida? Argumente su respuesta.
Fecha tope de envío al correo: paloecologia.cimar@gmail.com lunes; 14-07-2014
domingo, 22 de junio de 2014
VISITA DEL PROFESOR RICARDO BITTER COLABORANDO CON LA MATERIA DE E. MARINOS
El Dr. Ricardo Bitter reconocido Malacólogo de la Universidad Experimental Francisco de Miranda, nos acompañó en el dictado de una charla sobre praderas de Thalassia, también colaboró con la identificación de algunos ejemplares recolectados en la salida.
martes, 17 de junio de 2014
SALIDA DE CAMPO SÁBADO 14-06-2014 CUMAREBO - MUACO - CABO SAN ROMÁN.
Playas de Cumarebo, estado Falcón, Venezuela
miércoles, 11 de junio de 2014
BUENAS NOTICIAS
Un estudiante de 19 años inventa una solución para limpiar los océanos
http://blogs.20minutos.es/cronicaverde/2014/06/11/un-estudiante-de-19-anos-inventa-una-solucion-para-limpiar-los-oceanos/
martes, 10 de junio de 2014
SALIDA DE CAMPO SAB-14-06-14
ACTIVIDAD No. 1
Deja tu comentario sobre ¿Qué te pareció la salida de campo?
Deja tu comentario sobre ¿Qué te pareció la salida de campo?
domingo, 8 de junio de 2014
PASANTIAS FUNDACIÓN LA SALLE (VENEZUELA)
ESPECIALISTA EN MOLUSCOS
Buitrago Joaquín
Estación de Investigaciones Marinas de Margarita.
Fundación La Salle de Ciencias Naturales.
Apartado 144 Porlamar. Venezuela.
e-mail:edimar_biomarina@intercon.net.ve y
edimar_estudespecial@intercon.net.ve.
LINKS DE LA FUNDACIÓN LA SALLE
http://www.fundacionlasalle.org.ve/D%C3%B3nde%20estamos
Contacto: Ivonne Sánchez – Coordinadora Nacional de Proyectos y Servicios
Telf: + 58(0212) 7095899
Correo electrónico:ivonne.sanchez@fundacionlasalle.org.ve
Buitrago Joaquín
Estación de Investigaciones Marinas de Margarita.
Fundación La Salle de Ciencias Naturales.
Apartado 144 Porlamar. Venezuela.
e-mail:edimar_biomarina@intercon.net.ve y
edimar_estudespecial@intercon.net.ve.
LINKS DE LA FUNDACIÓN LA SALLE
http://www.fundacionlasalle.org.ve/D%C3%B3nde%20estamos
Contacto: Ivonne Sánchez – Coordinadora Nacional de Proyectos y Servicios
Telf: + 58(0212) 7095899
Correo electrónico:ivonne.sanchez@fundacionlasalle.org.ve
miércoles, 14 de mayo de 2014
ASÍ FUNCIONA EL FONDO MARINO
Descubren un cementerio de tiburones en el fondo del Atlántico
GONZALO LÓPEZ SÁNCHEZ / MADRID
Día 14/05/2014 - 18.11h
Los restos de un tiburón ballena y tres rayas han permitido a
los científicos entender cómo funcionan estos oasis de comida
viernes, 4 de abril de 2014
LA LUNA ENCELADO, TIENE UN OCÉANO SUBTERRÁNEO APTO PARA LA VIDA
http://www.abc.es/ciencia/20140403/abci-luna-encelado-tiene-oceano-201404031751.html
http://www.abc.es/ciencia/20140403/abci-luna-encelado-tiene-oceano-201404031751.html
jueves, 3 de abril de 2014
jueves, 13 de marzo de 2014
ENSAYO (Valor 10%)
El Manejo de Especies Invasoras en Ambientes Marinos & Costeros.
PAUTAS:
- Realice un ensayo, basado en el análisis personal del contenido del archivo adjunto.
- Extensión: 5 páginas máximo incluyendo la bibliografía.
- Letra Arial o Times New Roman tamaño 12.
- Tiempo limite de envío: Jueves; 20-03-14. a paleoecologia.cimar@gmail.com
- Modalidad on line.
- Nota: Recuerde enfocarse en la idea principal del contenido, evite insertar definiciones o citas de citas, su aporte es valioso.
- Comparta en la sección de "Comentarios" sus apreciaciones con respecto al contenido, ¿Que opina sobre los estudios realizados, sobre la calidad del documento, sus criticas son oportunas?
SALIDA DE CAMPO EVALUADA (20%)
Ya, fueron enviados a sus respectivos correos los archivos contentivos de la Guía Práctica y el Itinerario de la Salida de campo pautada para el día sábado 15-03-14. Sino lo ha recibido por favor comuníquese con el Profesor.
domingo, 23 de febrero de 2014
ACTIVIDAD No. 1
cnidaria123 de febrero de 2014, 19:32
Actividad No.1: Debes dejar un comentario "resumido" sobre el contenido que revisaste y que fue posteado como resumen del I corte.
ACTIVIDAD No. 2 Examen Parcial 1 ECOSISTEMAS MARINOS Y SU CONSERVACIÓN
Reciban saludos cordiales.
Se ha insertado su 1er examen parcial correspondiente al 1er corte. Siga las instrucciones, para realizar la actividad
Se ha insertado su 1er examen parcial correspondiente al 1er corte. Siga las instrucciones, para realizar la actividad
- Haz click aquí https://www.examtime.com/p/574580
- Debe registrarse en el portal de EXAMTIME como usuario.
- Debe responder el "Test" el cual cuenta con un tiempo determinado de respuesta.
- Solo cuenta con una oportunidad de responder, si realiza un segundo intento éste será anulado durante el acceso del facilitador, no se arriesgue a perder su calificación real.
- Al finalizar el test se generará una puntuación en porcentaje, copie el resultado a través de un pantallazo y envíelo al correo paleoecologia.cimar@gmail.com antes de la fecha limite de recepción.
- Usted debe enviar el resultado de su examen antes del día: jueves 27 de febrero de 2014 antes de las 12:00 del medio día.
lunes, 27 de enero de 2014
¿QUE OPINAS SOBRE LAS CLASES EN LINEA?
¿QUE OPINAS SOBRE LAS CLASES EN LINEA?
Hola!
Con la finalidad de conocer tus apreciaciones sobre el desarrollo de las clases de la Unidad Curricular Ecosistemas Marinos esperamos respondas las siguientes preguntas:
1.-¿Que opinas sobre desarrollar tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
2.- ¿Que es lo que más te gusta de desarrollar tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
3.- ¿Con cuales limitantes te has encontrado durante el desarrollo de tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
4.- ¿Qué sugerencias le harías a tu facilitador, para contribuir con mejoras de tu proceso de aprendizaje en línea?
NOTA: Por favor deja tus respuestas en la sección de comentarios, será parte de tu evaluación.
Con la finalidad de conocer tus apreciaciones sobre el desarrollo de las clases de la Unidad Curricular Ecosistemas Marinos esperamos respondas las siguientes preguntas:
1.-¿Que opinas sobre desarrollar tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
2.- ¿Que es lo que más te gusta de desarrollar tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
3.- ¿Con cuales limitantes te has encontrado durante el desarrollo de tus clases de Ecosistemas Marinos en línea?
4.- ¿Qué sugerencias le harías a tu facilitador, para contribuir con mejoras de tu proceso de aprendizaje en línea?
NOTA: Por favor deja tus respuestas en la sección de comentarios, será parte de tu evaluación.
viernes, 24 de enero de 2014
BIENVENIDOS!!!
Realizaremos un recuento de todo lo que hemos visto en la Unidad Curricular Ecosistemas Marinos y su Conservación.
¿Listo para la aventura?......
Historia de la Oceanografía: http://www.euv.cl/archivos_pdf/exploracion.pdf
otros links importantes: http://www.elcamino.edu/faculty/tnoyes/Readings/01AR.pdf
En éste link puedes encontrar información importante sobre la acidificación de los océanos: http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/12642/Capitulo3.pdfSobre las corrientes marinas tenemos: http://meta.gipuzkoakultura.net/bitstream/10690/71819/1/AM_317650.pdf
PARA DELEITARSE.....http://nationalgeographic.es/el-oceano/el-alma-del-ocano/imagen/scorpis-violacea-nueva-zelanda
Suscribirse a:
Entradas (Atom)